NINEBOARD 3.0


http://www.sisaketedu1.go.th/ \| หน้าแรก

[ หน้ากระทู้ ] | [ ตั้งกระทู้ ] | [ ลงทะเบียน ] | [ แก้ไขข้อมูล ] | [ เว็บ สพป. ]

หลุมดำการศึกษาไทย ครูทั่วประเทศควรอ่าน

เรียนขอเสนอให้ครู บุคลากรทางการศึกษา และทุกท่านที่สนใจ ได้ควรอ่านและทำความเข้าใจ
พร้อมหาความรู้เพิ่มเติมทางปัญญาเพื่อทราบข้อมูลจริง ในการพิจารณา เพราะในวันข้างหน้า ซึ่งอีกไม่นานนักนับจากนี้ พวกเราทุกคน ครู บุคลากรทางการศึกษา ชาว กระทรวงศึกษาธิการ ต้องร่วมมือ ร่วมแรง ร่วมใจกัน และรวมพลังเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน เพื่อทรงไว้ซึ่งเกียรติภูมิและศักดิ์ความเป็นครูอยู่คู่กับประเทศไทยตราบนานเท่านาน (เพราะการพัฒนาประเทศอันดับแรกที่รัฐบาลทุกสมัยต้องทำคือ พัฒนาประชาชนในชาติ นั่นก็คือ การศึกษา นั่นเอง เพราะถ้าคนในชาติมีการศึกษาที่ดีแล้ว ประเทศชาติก็จะพัฒนาถาวรสืบไป) โปรดใช้วิจารณญาณในการศึกษาข้อมูลนี้

หลุมดำ การศึกษาไทย
โดย นายสนอง ทาหอม
ประธานสภามนตรีสมาพันธ์สมาคมครูแห่งประเทศไทย

หน้าปก
http://uppic.ts3sv.com/i/q9.jpg หน้าที่ 1

http://uppic.ts3sv.com/i/kbm.jpg
หน้าที่ 2

http://uppic.ts3sv.com/i/8eg.jpg
หน้าที่ 3

http://uppic.ts3sv.com/i/3S.jpg
หน้าที่ 4

http://uppic.ts3sv.com/i/Kl.jpg
หน้าที่ 5

http://uppic.ts3sv.com/i/2fj.jpg
หน้าที่ 6

http://uppic.ts3sv.com/i/7eV.jpg
หน้าที่ 7

http://uppic.ts3sv.com/i/dPB.jpg
หน้าที่ 8

http://uppic.ts3sv.com/i/dPB.jpg+

ขอบคุณที่กรุณาศึกษาข้อมูลจนครบทุกหน้า
หากมีข้อความใดพิมพ์ตก ยกเว้น ต้องขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วย

เหตุผลในการให้ข้อมูลในครั้งนี้ เพื่อให้ความรู้ทางวิชาการแก่ผู้มีปัญญาทุกท่าน

By : ชมรมครูประถมศึกษาจังหวัดศรีสะเ (223.204.17.*) 21/06/2015 04:19 PM

	ความคิดเห็นที่: 1

	หน้าที่ 8 http://uppic.ts3sv.com/i/bVb.jpg

	*By: ชมรมครูประถมศึกษาจังหวัดศรีสะเ (223.204.17.) 21/06/2015 04:22 PM**

	ความคิดเห็นที่: 2

	รวมสาระสำคัญของร่างรัฐธรรมนูญ ของ สนช. http://www.parliament.go.th/ewtcommittee/ewt/draftconstitution/more_news.php?cid=64

	*By: ปัญญาชน (171.5.143.) 21/06/2015 10:50 PM**

	ความคิดเห็นที่: 3

	สรุปว่า ถ้าเราไม่ต้องการถ่ายโอนไป อปท. ยังอยากมีใบประกอบวิชาชีพและวิทยฐานะ อยากได้รับสวัสดิการจาก สคสค. ต้อง แก้ร่างรัฐธรรมนูญ 2 มาตรา แล้วครูทั่วประเทศจะช่วยเหลืออย่างไรได้คะ เรามีสิทธิ์ีที่จะแก้ร่างรัฐธรรมนุูญฉบับนี้ด้วยหรือ อยากให้เป็นเหมือนเดิมค่ะ คือในเมื่อให้เป็นวิชาชีพชั้นสูง ให้เรียน 5 ปี แต่ให้พวกเรียน 4 ปี สอบแข่งได้ แล้วจะให้ลูกหลานเรียนครู 5 ปี ไปทำไมเปลืองเงินไปอีก 1 ปี และจะให้ยกเลิกระบบแท่งด้วยนี่ เสียมากกว่าดีแน่ค่ะ ถ้าเป็นแบบนั้นไม่ผ่านค่ะ ไม่เอาด้วยร่างรัฐธรรมนูญฉบับนี้

	*By: ครูเขต 1 (182.93.161.) 22/06/2015 10:53 AM**

	ความคิดเห็นที่: 4

	แล้วเงินเดือนสูงกว่าสี่ปีใหมละคุณ บรรจุทีหลังพวกสี่ปีเงินเดือนเท่ากัน กรรมจริงๆ

	*By: สี่ปี (202.29.177.) 22/06/2015 10:59 AM**

	ความคิดเห็นที่: 5

	4 ปี ในที่นี้หมายถึง พวกที่ไม่ได้เรียนครู แต่สอบบรรจุครูได้แสดงว่าเขาไม่ได้ตั้งใจที่จะเป็นครูแต่แรก ไม่ได้หมายถึงเงินเดือนจะทันหรือไม่ทันกัน ถ้าจะเปรียบเทียบอย่างนั้น ครูที่บรรจุมาเกือบ 20 ปี ยิ่งเสียเปรียบมาก เพราะคนที่บรรจุหลัง 10 ปี เงินเดือนจะทันกันแล้ว

	*By: ครูเขต 1 (182.93.161.) 22/06/2015 11:12 AM**

	ความคิดเห็นที่: 6

	4 ปี ในที่นี้หมายถึง พวกที่ไม่ได้เรียนครู แต่สอบบรรจุครูได้แสดงว่าเขาไม่ได้ตั้งใจที่จะเป็นครูแต่แรก ไม่ได้หมายถึงเงินเดือนจะทันหรือไม่ทันกัน ถ้าจะเปรียบเทียบอย่างนั้น ครูที่บรรจุมาเกือบ 20 ปี ยิ่งเสียเปรียบมาก เพราะคนที่บรรจุหลัง 10 ปี เงินเดือนจะทันกันแล้ว

	*By: ครูเขต 1 (182.93.161.) 22/06/2015 11:13 AM**

	ความคิดเห็นที่: 7

	เอามาจากร่างรัฐธรรมนูญ 2557 ดูที่ ม.84 (5) และ ม.286(1) และ (2) เพื่อประกอบการพิจารณาได้โดยรวดเร็ว จากทั้งหมด 315 มาตรา ============================ มาตรา ๘๔ รัฐต้องจัด ส่งเสริม และทานุบารุงการศึกษาอบรมทุกระดับและทุกรูปแบบ โดย (๑) สนับสนุนให้มีการจัดการศึกษาอบรมโดยมีผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง เพื่อพัฒนาคนให้เกิดความรู้ มีศีลธรรม มีการพัฒนาจิตใจ ปัญญา และทักษะชีวิต ที่เหมาะสมและสอดคล้องกับความต้องการของประเทศ และพัฒนาการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมของประเทศและของโลก (๒) มีนโยบายการศึกษาที่มีความต่อเนื่อง (๓) มีการจัดสรรค่าใช้จ่ายพื้นฐานที่เพียงพอ (๔) มีการพัฒนาหลักสูตรทั้งในส่วนกลางและท้องถิ่น เพื่อให้มีการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับ ภูมิสังคมและพัฒนาการของโลก (๕) พัฒนาครู บุคลากรทางการศึกษา และปราชญ์ชาวบ้าน รวมทั้งจัดระบบการให้ค่าตอบแทนและสิทธิประโยชน์ที่พึงได้ เพื่อลดความเหลื่อมล้าระหว่างบุคลากรในภาครัฐและภาคเอกชน (๖) ส่งเสริมและสนับสนุนการศึกษา วิจัย และพัฒนาด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม และการเผยแพร่ข้อมูลดังกล่าว รวมทั้งการคุ้มครองภูมิปัญญาและสิทธิประโยชน์ที่เกิดขึ้น =============================== มาตรา ๒๘๖ ให้มีการปฏิรูปการศึกษาเพื่อพัฒนาคนให้เป็นพลเมืองดี มีความรู้ความสามารถ โดยยึดหลักดังต่อไปนี้ (๑) กระจายอานาจการจัดการศึกษาโดยลดบทบาทของรัฐจากการเป็นผู้จัดการศึกษาให้เป็นผู้จัดให้มีการศึกษา ส่งเสริม สนับสนุน รวมทั้งกากับนโยบาย แผน มาตรฐาน และติดตามประเมินผลการจัดการศึกษา และส่งเสริมให้สถานศึกษาสามารถบริหารจัดการการศึกษาได้อย่างมีอิสระ มีประสิทธิภาพ และรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา ทั้งนี้ โดยให้เอกชน ชุมชน และองค์กรบริหารท้องถิ่น มีส่วนร่วมอย่างเหมาะสมด้วย (๒) จัดสรรค่าใช้จ่ายรายหัวโดยตรงแก่ผู้เรียนทุกคนอย่างพอเพียงตามความจาเป็นและเหมาะสมของผู้เรียน สาหรับการศึกษาระดับปฐมวัยจนถึงระดับมัธยม ทั้งการศึกษาสายสามัญและสายอาชีพ ๑๑๒ (๓) ปรับปรุงระบบการพัฒนาเด็กปฐมวัยตั้งแต่อยู่ในครรภ์มารดา โดยยกระดับความรู้ให้กับผู้เลี้ยงดูให้มีสมรรถนะและสัมพันธภาพที่เหมาะสมในการเลี้ยงดูเด็กเล็กก่อนวัยเรียนให้เกิดพัฒนาการที่สมบูรณ์ มีความพร้อมเพื่อการเรียนรู้ทุกมิติทั้งด้านกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ และสังคม (๔) ปรับปรุงการอาชีวศึกษาไปสู่ระบบการผลิตและพัฒนาบุคลากรภาคการผลิตที่มีทักษะ มีสมรรถนะในการประกอบอาชีพตรงตามความต้องการและสาขาที่ขาดแคลน (๕) ปรับปรุงระบบอุดมศึกษาให้การจัดการเรียนรู้และการสร้างองค์ความรู้เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ มีความสามารถในการแข่งขันกับต่างประเทศและเสริมสร้างสมรรถนะด้านวิชาการเพื่อรับใช้สังคม (๖) พัฒนาระบบการเรียนรู้โดยเน้นกระบวนการคิด การใช้เหตุผล และการเรียนรู้ด้วยการลงมือปฏิบัติ รวมทั้งส่งเสริมสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้และสื่อสาธารณะด้านการศึกษา ส่งเสริมการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ควบคู่กับการศึกษาด้านศิลปะ วัฒนธรรม ภาษา ศาสนา และพลเมืองศึกษา เพื่อบ่มเพาะจิตสานึกความเป็นพลเมืองที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลของคนไทยทุกระดับ รวมทั้งเพื่อให้รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก และสามารถสร้างสังคมแห่งปัญญา (๗) ปรับปรุงระบบการผลิต การพัฒนา และการประเมินครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา โดยอาศัยผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียน ทั้งนี้ การผลิตต้องเน้นคุณลักษณะและสมรรถนะที่มีความเหมาะสมกับแต่ละระดับการศึกษา (๘) พัฒนาระบบธรรมาภิบาลในวงการศึกษาเพื่อแก้ไขปัญหาทุจริตและประพฤติมิชอบ โดยจัดให้มีระบบตรวจสอบความโปร่งใสของการบริหารและการจัดการศึกษาทุกระดับ (๙) ปรับระบบการทดสอบและประเมินผลการศึกษา ให้เป็นการทดสอบการเรียนรู้ ความถนัด และคุณลักษณะผู้เรียนที่ครบทุกมิติเพื่อพัฒนาผู้เรียน ส่วนการประเมินคุณภาพสถานศึกษาให้เป็นการประเมินเพื่อพัฒนาและรับรองคุณภาพ (๑๐) ปรับปรุงโครงสร้างการบริหารการศึกษาทั้งระดับชาติ ระดับพื้นที่ และระดับท้องถิ่น เพื่อยกระดับคุณภาพและประสิทธิภาพการศึกษาและพัฒนามนุษย์ และเอื้ออานวยให้การปฏิรูปการศึกษาและพัฒนามนุษย์บรรลุผล (๑๑) ปรับปรุงให้สภาวิชาชีพมีอานาจเฉพาะในการรับรองหลักสูตรที่อยู่ในความรับผิดชอบ โดยไม่กระทบต่อเสรีภาพทางวิชาการของสถาบันอุดมศึกษา (๑๒) ให้มีการจัดทาประมวลกฎหมายการศึกษา โดยมีการปรับปรุงกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติ กฎหมายว่าด้วยระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ กฎหมายว่าด้วยระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา และกฎหมายว่าด้วยสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา รวมทั้งกฎหมายเกี่ยวกับมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา การจัดสรรทรัพยากรทางการศึกษา และการให้ประชาชน ชุมชน องค์การภาคเอกชน และองค์การเอกชน มีส่วนร่วมอย่างแท้จริงในการบริหารการศึกษา ทั้งนี้ เพื่อให้เป็นไปตามความในมาตรานี้ เพื่อให้การปฏิรูปการศึกษาตามมาตรานี้สามารถดาเนินการได้โดยรวดเร็วและต่อเนื่อง ให้มีคณะกรรมการนโยบายการศึกษาและพัฒนามนุษย์แห่งชาติซึ่งอยู่ในกากับของนายกรัฐมนตรี ภายในหนึ่งปีนับแต่วันประกาศใช้รัฐธรรมนูญนี้ โดยให้ทาหน้าที่ปฏิรูปการศึกษาและพัฒนามนุษย์อย่างรอบด้านตลอดชีวิต กาหนดนโยบาย แผนยุทธศาสตร์ กลั่นกรองการจัดสรรงบประมาณด้านการศึกษาและการพัฒนามนุษย์ ตลอดจนจัดทา ===============================

	*By: ครูช่วยครู (101.51.44.) 22/06/2015 11:42 AM**

	ความคิดเห็นที่: 8

	จากความเห็นที่ 3 คุณหมายถึงรวมคนที่ เรียนครู 4 ปี ด้วยหรือเปล่า ถ้ารวมแล้วเขาเรียนมาก่อนจะมีครู 5 ปีเขาจะมีสิทธิ์สอบหรอกคะ

	*By: ผ่านมา (106.0.210.) 22/06/2015 01:18 PM**

	ความคิดเห็นที่: 9

	อ๋อ ไม่ใช่อย่างนั้นค่ะ หมายความว่าเขาจะให้คนที่ไม่ได้จบครู มาสอบบรรจุครูได้ค่ะ ซึ่งทำให้คนที่จบวุฒิครูมามีคู่แข่งมากขึ้นค่ะ และส่วนใหญ่เอกอื่นมักจะเรียนกัน 4 ปีค่ะ

	*By: ความเห็นที่ 3 (58.10.139.) 22/06/2015 06:16 PM**

	ความคิดเห็นที่: 10

	อ๋อ ไม่ใช่อย่างนั้นค่ะ หมายความว่าเขาจะให้คนที่ไม่ได้จบครู มาสอบบรรจุครูได้ค่ะ ซึ่งทำให้คนที่จบวุฒิครูมามีคู่แข่งมากขึ้นค่ะ และส่วนใหญ่เอกอื่นมักจะเรียนกัน 4 ปีค่ะ

	*By: ความเห็นที่ 3 (58.10.139.) 22/06/2015 06:20 PM**

	ความคิดเห็นที่: 11

	ถ้าเป็นไปตามที่ท่านสนองวิเคราะห์ ผมว่าเป็นแบบทุกวันนี้ดีกว่าครับ รัฐธรรมนูญ 2 มาตรานั้น อ่านดูก็ไม่มีอะไร แต่ถ้ากฎหมายลูก หรือ พ.ร.บ. ที่ตามมาเป็นเหมือนว่า คงเป็นหลุมดำจริง ๆ ครับ ขนาดแค่เรื่องขึ้นเงินเดือน 15,000 สำหรับครูบรรจุใหม่ ยังทำให้ครู คศ. 1 (ขณะนั้น) ต้องวิ่งกันจนได้ปรับเป็นแถว ๆ ส่วนครู คศ. 2 (ขณะนั้น) ไม่ติดตามทวงสิทธิ์ที่ควรจะได้ จนเป็นเหตุให้พวกบรรจุทีหลังไล่ตามทัน เรื่องนี้โปรดติดตามให้ดีนะครับ น่าจะมีอะไรที่เราได้รับผลกระทบตามมาอีกครับ

	*By: ครูเก่า (180.183.192.) 22/06/2015 07:23 PM**

	ความคิดเห็นที่: 12

	เห็นด้วยอย่างยิ่งกับ ความคิดเห็นที่: 11 ครับ ถ้าครูไม่ดูแลผลประโยขน์ตนแล้ว ก็อย่าได้คาดหวังว่าให้ใครดูแลผลประโยชน์อันพึงมี พึ่ได้ให้เราเลย (อย่าหวังน้ำบ่อหน้า) *ถ้าหากมีความคิดเดียวกัน ปัญหาใหญ่ๆ ก็ช่วยกันแบ่งเบาให้เล็กลงและสำเร็จได้ มีเป้าหมายเดียวกันหมดทุกคนในวงการวิชาชีพครู (ซึ่งเคยทำสำเร็จมานักต่อนักแล้วในอดีตเชิงประจักษ์ และเป็นที่ยอมรับว่าทุกคน ทุกอาชีพ ก็ล้วนแล้วแต่มีครูทั้งนั้นจึงได้ดี ครูจึงเปรียบเหมือนพระโพธิสัตว์ ผู้ปัญญากับมนุษย์ทั้งหลาย เป็นการให้ธรรมทาน ซึ่งอาชีพอื่นหาได้น้อยมาก) หลากหลายการปฏิบัติ ฝากถึงลูกศิษย์ที่มีครูทั้งหลายทั่วไทย โดยเฉพาะคณะผู้ร่างรัฐธรรมนูธ ร่าง พ.ร.บ. เกี่ยวกับครูต่างๆ หากชื่อว่าเป็นคนดีอยู่ ก็ควรสำนึกถึงบุญของครูบาอาจารย์ (กตัญญู กตเวที) ที่ได้อบรมสั่งสอนศิษย์ทุกคนด้วยความเหนื่อยยาก ลำบากทั้งกาย และใจ เพื่อให้ลูกศิษย์ได้ประสบความสำเร็จ ได้ดิบได้ดีมาจนถึงทกวันนี้ เมื่อร่างเสร็จก็อย่าได้ริดรอนสิทธิที่มีอยู่เดมิของครูเขา ..อย่าได้ให้โลกได้จารึกว่า "เป็นศิษย์ คิดล้างครู" ... ถ้าทำดีก็ขอให้จำเริญๆๆ ตลอดไป

	*By: ครูสมัยใหม่ (171.4.24.) 22/06/2015 07:51 PM**

	ความคิดเห็นที่: 13

	เป็นไงล่ะ นักเรียนทศวรรษที่21 หนังสืออ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ เพราะมัวแต่ใส่ใจเทคโนโลยีเกินไป สุดท้ายโอเน็ตต่ำ ลงมาที่ครู ครูการสอนเหมือนเดิมครูคนเดิม แต่ทำไมเด็กเมื่อสิบปีที่แล้วเก่งได้ ผิดกับทุกวันนี้ ไม่ได้สลดกับการศึกษาไทย แต่สลดกับนักวิชาการ นักกฎหมายต่างๆ ที่มัวแต่มาหาทางแก้ปลายเหตุ ลองให้ครูผู้สอนอยู่แต่โรงเรียนอย่ามีอบรมรับนโยบายนั่นนี่ซิ โรงเรียนเล็กครูสามคนจะตายอยู่แล้ว เปลี่ยนรัฐบาลใหม่ทีไรปล่อยนโยบายเป็นว่าเล่นอันเก่าไม่ดีนั่นนี่ นี่แหละกรรมเด็กไทย คนไทยเรียนเพื่อสอบขณะที่ชาติอื่นเรียนเพื่อให้ชีวิต เวรกรรมเด็กต่อไปในอนาคตทิศทางการศึกษายังหาไม่เจอ

	*By: ครูวิทย์พันธ์ใหม่ (202.29.177.) 23/06/2015 04:01 PM**

	ความคิดเห็นที่: 14

	ขอแจมด้วยคน เพราะมีประสบการณ์สอนมา 3 หลักสูตร เกือบ 40 ปี เปรียบเทียบให้เห็นชัดๆ 1.หลักสูตร ปี 2503 เราอยู่กับ ครูประชาบาล ( ครูจังหวัด) นายว่าอะไรก็ว่าตาม สอนเน้น ไทย คณิต วิชาอื่นไเช่นวิทยาศาสตร์ หน้าที่พลเมือง สุขศึกษา มีบ้างแต่ไม่เน้น ครูมีหน้าที่สอน ไม่ไปไหน ไม่ทำอะไร ส่ือต่างๆไม่มี นักเรียนอ่านออกทุกคน ยกเว้น 1 โรงมีบ้างสัก 1คน เพราะมีปัญหาด้านสมองจริงๆ เป็นต้น เด็กรักเพื่อน รัสถาบัน รักครู รักบ้านเกิด ฯลฯ 2.หลักสูตรปี 2521 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ สปช. จัดหลักสูตรเป็น 4 กลุ่มใหญ่ ทักษะ สปช. สลน กพอ. ครูมีการอยู่ดีกินดีขึ้นบ้าง ครูมีงานอื่นนอกจากงานสอนมากขึ้น วิชาที่เรียนมีมากขึ้น ส่ือการเรียนมีมากขึ้น เด็กรักเพื่อน รักครู น้อยลง รักสถาบันน่าจะน้อยลง อ่านไม่ออกมีมากขึ้น 3.หลักสูตรปี 2547-51 และปรับปรุงมาเรื่อยๆ จัดให้สอน 8 กลุ่มสาระ กิจกรรมบีงคับ พร้อมหลักสูตรเพ่ิมเติมหลายอย่างตามแต่นโยบายจะให้มา โดบคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ยุคนี้ครูก้าวหน้ามาก มีเงินประจำตำแหน่ง ครูสอนน้อยลง มีงานอื่นมากขึ้น โดยแทบจะเรียกว่างานสอนคืองานรอง เอด็กอ่านไม่ออกเพ่ิมขึ้น ไม่รักไม่ภูมิใจในตัวครู สถาบัน รุนแรงย่ิงขึ้น วิเคราะห์ดูแล้วน่าจะเป็นดังนี้ 1.สวัสดิการของครูดีแล้ว อยู่พอเหมาะเป็นไปตามยุคสมัย 2.ครูมีการบริหารจัดการเป็นคณะกรรมการดีย่ิงขึ้น 3.วิชาที่เรียนมีมากไป 4.ครูท้ิงห้องเรียนมาก 5.ให้ครูมีหน้าที่สอน ถ้าพัฒนาครูต้องช่วงปิดเรียน 6.งานอื่นๆให้บุคลากรอ่ืนไปทำ น่าจะเป็นวิธีหนึ่งที่แก้ได้

	*By: ครู 3 หลักสูตร (110.77.237.) 24/06/2015 04:36 PM**

	ความคิดเห็นที่: 15

	ขอบคุณทุกความคิดเห็น ทางคณะกรรมการและสมาชิกของชมรมครูประถมศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ ได้อ่านทุกความคิดเห็นของทุกท่านแล้ว เป็นการให้ความรู้แก่ครูและบุคลากรทางการศึกษามาเป็นระยะ ตามโอกาสอันควร และได้เฝ้าติดตามมาสถานการณ์ต่างๆ อย่างใกล้ชิดมาโดยตลอด ขอขอบคุณอีกครับกับทุกท่าน ทั้งที่ได้กรุณาศึกษาข้อมูลเหล่านี้และได้แสดงความคิดเห็นอันเป็นประโยชน์อย่างมากกับผู้ที่ยังไม่เคยรู้ข้อมูลนี้มาก่อน ต่อจากนี้ไป เมื่อท่านทั้งหลายได้ตระหนักมากขึ้นและมีภูมิรู้มาระดับหนึ่งแล้ว ก็ขอให้ทุกท่านได้ช่วยกันติดตามเป็นหูเป็นตาด้วยกัน ติดตามสถานการณ์ช่วยนะครับ เพราะเกี่ยวข้องกับท่านเองโดยตรงหรือโดยอ้อมอยู่แล้ว ส่วนทางชมรมฯ เองก็ขออาสาจะช่่วยติดตามข่าวสาร การวิเคราะห์ และเรื่องอื่นๆ ในทางวิชาการ เพื่อนำมาเสนอให้กับทุกท่าน ได้ร่วมกันพิจารณาในโอกาสต่อไป ท้ายที่สุดนี้ คาดหวังลืกๆ ในใจว่า จะเป็นไปด้วยดีกันทุกๆ ฝ่ายครับ เพราะทางรัฐบาลท่านก็กรุณารับฟังครูเราด้วยดีเช่นกัน (ค่อยๆ ปรับ ค่อยๆ ร่วมกันแก้ไข ให้ได้ประโยชน์กันทุกฝ่าย โดยเฉพาะกับประเทศไทยของเรา ประชาชนคนไทยทุกคน ซึ่งประเทศไทยนี้ก็เป็นของคนไทยทุกคน เพียงแต่ใครมีหน้าที่อะไรก็ทำตามหน้าที่นั้นๆ แต่ส่วนใหญ่ก็หวังดีกับประเทศชาติ ซึ่งต่อไปก็จะก้าวสู๋ประชาคมอาเซียนอย่างเต็มภาคภูมิ พวกเราทุกคนมาร่วมเดินไปข้างหน้าด้วยกัน อย่างมั่งคั่งและมั่นคง ) "ด้วยจิตคาราวะ" ชมรมครูประะถมศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ 24 มิ.ย. 2558

	*By: ชมรมครูประถมศึกษาจังหวัดศรีสะเ (171.5.131.) 24/06/2015 07:05 PM**


	ชื่อ ::		*
	รหัส ::		(เฉพาะสมาชิก)
	อีเมล์ ::		(สมาชิกไม่ต้องกรอก)

	รายละเอียด ::		*
	ใส่รูปแสดงอาการ ::
	รูปประกอบ ::		ไม่เกิน 50 Kb

Support by http://www.sisaketedu1.go.th

This programe support PHP 4, MySQL Developer by NOKESTUDIO In Thailand